Seu filho não come… e isso já virou um problema na sua casa?

Fonoaudiologia especializada em dificuldades
alimentares infantis. Avaliação individualizada,
abordagem acolhedora e resultados reais.

20+

anos de
experiência

500+

famílias
atendidas

Como saber se é uma fase?

Grande parte das famílias que chegam até aqui já passou por um caminho muito parecido. Começa com pequenas recusas. Depois vêm as adaptações: muda o preparo, muda o tempero, tenta distrair, negocia, insiste…

E, aos poucos, a alimentação deixa de ser um momento natural e passa a ser um ponto de tensão dentro da rotina.

Você começa a perceber que não é só “manha”. Não é só “fase”. E também não é falta de tentativa.

"Não é só fase. E não é falta de tentativa."

“ Quando a alimentação deixa de ser natural e passa a gerar tensão, é sinal de que algo precisa ser compreendido, não apenas insistido ”

— Dra. Carla Deliberato

A dificuldade alimentar não está só no alimento

Quando uma criança não come, a pergunta mais comum é:“o que eu faço para ela comer?”
Mas, na prática clínica, essa não é a pergunta mais importante.
A pergunta correta é: por que essa criança não consegue se alimentar da forma esperada?

Hipersensibilidade oral

Reação exagerada a estímulos na boca, como
texturas, temperaturas e sabores.

Dificuldades sensoriais

Processamento sensorial alterado que afeta a
relação com alimentos.

Alterações no sistema sensório motor oral

Dificuldades motoras orais que comprometem a
mastigação e deglutição.

Experiências negativas

Engasgos, vômitos ou situações traumáticas
associadas à alimentação.

Questões gastrointestinais

Refluxo, constipação ou outras condições que
geram desconforto ao comer.

Padrões comportamentais

Rotinas e comportamentos aprendidos que
reforçam a recusa alimentar.

Muitas vezes, a criança até cresce e ganha peso e isso faz com que o problema
seja subestimado no início.

O melhor momento é no início

A intervenção precoce muda completamente o caminho da criança.

Quando os sinais aparecem no início da introdução alimentar, é possível

conduzir o processo de forma muito mais leve e estruturada.

Buscar ajuda cedo evita um problema maior.

Experiência, formação e vivência prática

Fonoaudióloga formada pela PUC-SP desde 2003, especialista em Motricidade Oral, com atuação especializada em dificuldades alimentares infantis.

Construiu sua trajetória em instituições de excelência, como o Hospital Israelita Albert Einstein, AVAPE e ADefAV, consolidando uma base clínica sólida no manejo de casos complexos.

Sua formação inclui abordagens internacionais de referência, como o SOS Approach to Feeding, desenvolvido por Kay A. Toomey, e o conceito Feeding the Whole Child, com base nos estudos de Suzanne Evans Morris, ampliando o olhar para além do alimento e considerando a alimentação dentro de uma abordagem de terapia responsiva e a criança de forma integral.

Sua atuação ganhou um direcionamento ainda mais preciso a partir da experiência pessoal de enfrentar a recusa alimentar da própria filha, o que a levou a buscar tratamento, aprofundar sua formação e se especializar na área. Essa trajetória integra conhecimento técnico a uma compreensão profunda, sensível e real das necessidades de cada criança e de cada família que vivencia essa dificuldade.

É fundadora, idealizadora e proprietária da Clínica Care Materno Infantil, uma clínica médica pediátrica com atuação multidisciplinar. Em seu consultório, conduz os atendimentos em uma sala de fonoaudiologia cuidadosamente estruturada, que integra preparo sensorial e vivências práticas com o alimento, por meio de uma mini cozinha funcional, favorecendo uma abordagem mais efetiva, individualizada e alinhada às necessidades de cada criança.

Descubra tudo sobre a Clínica Care Materno Infantil nos links abaixo.

Áreas de atuação

Eu já vivi isso

A maternidade transformou a minha atuação profissional.
Minha filha apresentou uma dificuldade alimentar importante; e foi vivendo isso na prática que eu entendi o impacto real desse problema dentro de uma família.
Hoje, meu trabalho une: base técnica, experiência clínica e compreensão real do que uma família vive nesse processo.

— Dra. Carla Deliberato

Não é fazer comer. É construir relação com o alimento

Preparação corporal

01

Atividades que preparam o corpo e a boca para a experiência alimentar.

Exposição gradual

02

Aproximação progressiva ao alimento, respeitando o ritmo da criança.

Experiência ativa

03

Atividades que preparam o corpo e a boca para a experiência alimentar.

Construção de segurança

04

Criação de um ambiente seguro e positivo em torno da alimentação.

Participação da família

05

Orientação e envolvimento dos pais em todo o processo terapêutico.

Avaliação individual

06

Cada criança é única. O plano é personalizado para suas necessidades.

"A mudança acontece no tempo da criança, não na insistência."

Um espaço que facilita aquilo que muitas vezes trava em casa

O ambiente onde a criança está influencia diretamente o comportamento alimentar.
Por isso, meu consultório foi pensado para ser diferente.
Aqui, não é uma sala tradicional.
É um espaço construído para aproximar a criança do alimento de forma natural.

Espaço pensado para tornar a experiência alimentar divertida e segura.

Materiais e recursos para trabalhar a sensibilidade oral e tátil.

Espaço para atividades de preparação corporal antes das refeições.

A criança manipula, prepara e experimenta alimentos de forma ativa.

"Quando a experiência muda, a resposta também muda."

O que as famílias dizem

Entrevistas e conteúdos

Ao longo dos anos, participei de entrevistas, programas e conteúdos onde falo sobre

dificuldades alimentares infantis. Esse espaço reúne parte desses materiais.

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para ajudar.

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Dra. Carla Deliberato
Fonoaudióloga | CRFa 2-13919

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